Continúa la defensa del máster en educación
/ 28 de septiembre de 2022
La dirección del ICALDE anuncia la defensa de la Maestría en Derecho de la Educación este jueves 29 de septiembre a las 17:00 GMT para el Padre BAÏMEY Paulin Serge, Sch.P y el viernes 30 de septiembre a las 09:00 GMT para el Padre POUOKAM Jean Baptiste. El primer candidato hará su presentación sobre el […]
El martes 13 de septiembre, asistimos a la primera defensa del máster en derecho de la educación en el ICALDE. El candidato, el Padre Clément TSANGA MBIA Sch.P, defendió su tesis de maestría en derecho de la educación titulada: Accesibilidad de los niños con movilidad reducida en la escuela primaria en las zonas urbanas de […]
Dirigido por Herrick Mouafo, Clément Tsanga Mbia, Sch.P presentará, el próximo martes 13 de septiembre, ante el jurado su tesis de maestría sobre el siguiente tema : “Accesibilidad de los niños con movilidad reducida en las escuelas primarias situadas en zonas urbanas de Camerún“.
El Director del Instituto Calasanz del Derecho a la Educación (ICALDE) anuncia las defensas de la primera promoción del máster en derecho a la educación del instituto del que es responsable. Esta clase, denominada generación Santa Dorotea, ofrecerá a la comunidad educativa nuevos artesanos en el campo del derecho de la educación. Esta primera fase […]
Au regard des recherches que nous avons pu réaliser à travers la revue des textes officiels de l’éducation sur la période que nous avons circonscrite et à travers les entretiens que nous avons pu réaliser, nous avons abouti au constat suivant : la notion de ZEP apparaît seulement à partir de 2005, dans un document […]
Esta materia tiene como meta, compartir con los estudiantes conocimientos constantemente actualizados en el esfuerzo de comprender los motivos de acción de los agentes sociales en el seno de las organizaciones a partir de las teorías clásicas.
C’est parti pour les inscriptions de la quatrième promotion du master en Droit à l’éducation de l’Institut Calasanz du droit à l’éducation (ICALDE). Les candidat.es ont jusqu’au 11 septembre 2022 pour envoyer leur candidature (https://icalde.org/fr/admission/). La cérémonie officielle de la rentrée académique 2022-2023 se déroulera le lundi 10 octobre 2022 de 17h30 à 19h00 sur […]
El Padre General de la Orden de las Escuelas Pías, que también es Presidente de la Junta Directiva de ICALDE, ha sido confirmado por Su Santidad el Papa Francisco como Consultor de la Congregación para la Educación Católica para el quinquenio 2022-2027. El padre Pedro Aguado ha ocupado este cargo en los últimos años, y […]
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Justifiant d’une parfaite maîtrise de la pratique des affaires publiques, les cadres formés à l’ICALDE auront comme débouchés de choix la consultation, pourront être Conseillers techniques pour les Organisations gouvernementales et non gouvernementales, Négociateurs lors des projets de lobbying ou plaidoyer, Coach des organisations, chercheurs associés dans les structures nationales et internationales spécialisées dans l’élaboration et la conduite des politiques éducatives. Ils pourront par ailleurs prétendre à une formation de doctorat grâce au Master 2 ICALDE.
Ouverture des inscriptions : lundi 26 juin 2017
Fermeture des inscriptions : vendredi 07 Octobre 2017
Démarrage des enseignements : 2017-2018 : 09 Octobre 2017.
L’Institut Calasanz du Droit à l’Education (ICALDE), a été érigé par décret No Prot.S.198.2016 signé à Rome le 15 septembre 2016, sur initiative conjointe de l’Organisation BLAS in Africa et de l’Ordre des Ecoles Pies. Il a pour mission de former des cadres de haut niveau dans le domaine du droit à l’éducation, avec des compétences spécifiques en matière de pratique des affaires publiques.
L’originalité de l’ICALDE réside dans sa capacité à combiner les atouts du Leadership, du Lobbying et du Plaidoyer pour former et outiller des personnes capables d’investir le niveau stratégique, afin d’influencer les prises de décision sur les questions éducatives. L’ICALDE propose une réponse originale aux défis actuels de l’éducation intégrale pour tous, tant sur le plan qualitatif que quantitatif.