La direction annonce les soutenances de Master en droit à l’éducation ce jeudi 29 septembre à 17h GMT pour Père BAÏMEY Paulin Serge, Sch.P et Vendredi 30 septembre à 09h GMT pour monsieur l’Abbé POUOKAM Jean Baptiste. Le premier candidat fera sa présentation sur le thème : “L’offre d’éducation et l’accès à une éducation de […]
Mardi 13 septembre, nous avons assisté à la première soutenance du master en droit à l’éducation à l’ICALDE. Le candidat, le Père Clément TSANGA MBIA Sch.P, a soutenu son mémoire de master en droit à l’éducation intitulé : Accessibilité des enfants à mobilité réduite dans les écoles primaires en milieu urbain au Cameroun. Après discussion […]
Supervisé par Herrick Mouafo, Clément Tsanga Mbia, Sch.P présentera, mardi prochain, 13 septembre, devant le jury son mémoire de master sur le thème suivant : “Accessibilité des enfants à mobilité réduite dans les établissements primaires en milieu urbain au Cameroun”.
Le Directeur de l’Institut Calasanz du Droit à l’Education (ICALDE) annonce les soutenances de la première promotion du master en droit à l’éducation de l’institut dont il a la charge. Cette promotion baptisée génération Sainte Dorothée, offrira à la communauté éducative de nouveaux artisans en droit à l’éducation. Cette première phase des soutenances permettra à […]
Au regard des recherches que nous avons pu réaliser à travers la revue des textes officiels de l’éducation sur la période que nous avons circonscrite et à travers les entretiens que nous avons pu réaliser, nous avons abouti au constat suivant : la notion de ZEP apparaît seulement à partir de 2005, dans un document […]
Ce cours, animé par Dr Aristide Mono, vise à partager avec les apprenants les connaissances sans cesse renouvelées dans l’effort d’intelligibilité des mobiles d’action des agents sociaux au sein organisations depuis les théories classiques.
C’est parti pour les inscriptions de la quatrième promotion du master en Droit à l’éducation de l’Institut Calasanz du droit à l’éducation (ICALDE). Les candidat.es ont jusqu’au 11 septembre 2022 pour envoyer leur candidature (https://icalde.org/fr/admission/). La cérémonie officielle de la rentrée académique 2022-2023 se déroulera le lundi 10 octobre 2022 de 17h30 à 19h00 sur […]
Le Père Général de l’Ordre des écoles pies, par ailleurs Président du Conseil d’Administration de l’ICALDE a été confirmé par sa Sainteté le Pape François en tant que Consultant à la Congrégation pour l’éducation catholique pour la période quinquennale 2022-2027. P. Pedro Aguado a occupé cette fonction ces dernières années, et avec cette nouvelle nomination, […]
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Justifiant d’une parfaite maîtrise de la pratique des affaires publiques, les cadres formés à l’ICALDE auront comme débouchés de choix la consultation, pourront être Conseillers techniques pour les Organisations gouvernementales et non gouvernementales, Négociateurs lors des projets de lobbying ou plaidoyer, Coach des organisations, chercheurs associés dans les structures nationales et internationales spécialisées dans l’élaboration et la conduite des politiques éducatives. Ils pourront par ailleurs prétendre à une formation de doctorat grâce au Master 2 ICALDE.
Ouverture des inscriptions : lundi 26 juin 2017
Fermeture des inscriptions : vendredi 07 Octobre 2017
Démarrage des enseignements : 2017-2018 : 09 Octobre 2017.
L’Institut Calasanz du Droit à l’Education (ICALDE), a été érigé par décret No Prot.S.198.2016 signé à Rome le 15 septembre 2016, sur initiative conjointe de l’Organisation BLAS in Africa et de l’Ordre des Ecoles Pies. Il a pour mission de former des cadres de haut niveau dans le domaine du droit à l’éducation, avec des compétences spécifiques en matière de pratique des affaires publiques.
L’originalité de l’ICALDE réside dans sa capacité à combiner les atouts du Leadership, du Lobbying et du Plaidoyer pour former et outiller des personnes capables d’investir le niveau stratégique, afin d’influencer les prises de décision sur les questions éducatives. L’ICALDE propose une réponse originale aux défis actuels de l’éducation intégrale pour tous, tant sur le plan qualitatif que quantitatif.
