The defenses of the master’s degree in right to education continue
/ Wednesday September 28th, 2022
The management of ICALDE announces the defense of the Master’s degree in Right to Education this Thursday, September 29 at 17:00 GMT for Father BAÏMEY Paulin Serge, Sch.P and Friday, September 30 at 09:00 GMT for Father POUOKAM Jean Baptiste. The first candidate will make his presentation on the theme: “The supply of education and […]
On Tuesday, September 13, we attended the first defense of the master’s degree in education law at ICALDE. The candidate, Father Clément TSANGA MBIA Sch.P, defended his master’s thesis in education law entitled: Accessibility of children with reduced mobility in elementary school in urban areas of Cameroon. After discussion with the members of the jury […]
Supervised by Herrick Mouafo, Clément Tsanga Mbia, Sch.P will present, next Tuesday, September 13, before the jury his master’s thesis on the following topic : “Accessibility of children with reduced mobility in primary schools located in urban areas in Cameroon“.
The Director of the Calasanz Institute of the Right to Education (ICALDE) announces the defenses of the first cohort of students of the Master in the Right to Education of the institute he is in charge of. This class, called the Saint Dorothy generation, will offer the educational community new artisans in the field of […]
Au regard des recherches que nous avons pu réaliser à travers la revue des textes officiels de l’éducation sur la période que nous avons circonscrite et à travers les entretiens que nous avons pu réaliser, nous avons abouti au constat suivant : la notion de ZEP apparaît seulement à partir de 2005, dans un document […]
This course, led by Dr. Aristide Mono, aims to share with learners the constantly renewed knowledge in the effort to understand the motives of action of social agents within organisations since the classical theories.
Registration is underway for the fourth batch of students in the Master’s programme in the Right to Education at the Calasanz Institute of Right to Education (ICALDE). Candidates have until 11 September 2022 to submit their applications (https://icalde.org/en/admission/). The official ceremony of the beginning of the academic year 2022-2023 will take place […]
Father General of the Order of Pious Schools, who is also President of the Board of Directors of ICALDE, has been confirmed by His Holiness Pope Francis as Consultant to the Congregation for Catholic Education for the five-year period 2022-2027. Fr. Pedro Aguado has held this position in recent years. With this new appointment, the […]
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Justifiant d’une parfaite maîtrise de la pratique des affaires publiques, les cadres formés à l’ICALDE auront comme débouchés de choix la consultation, pourront être Conseillers techniques pour les Organisations gouvernementales et non gouvernementales, Négociateurs lors des projets de lobbying ou plaidoyer, Coach des organisations, chercheurs associés dans les structures nationales et internationales spécialisées dans l’élaboration et la conduite des politiques éducatives. Ils pourront par ailleurs prétendre à une formation de doctorat grâce au Master 2 ICALDE.
Ouverture des inscriptions : lundi 26 juin 2017
Fermeture des inscriptions : vendredi 07 Octobre 2017
Démarrage des enseignements : 2017-2018 : 09 Octobre 2017.
L’Institut Calasanz du Droit à l’Education (ICALDE), a été érigé par décret No Prot.S.198.2016 signé à Rome le 15 septembre 2016, sur initiative conjointe de l’Organisation BLAS in Africa et de l’Ordre des Ecoles Pies. Il a pour mission de former des cadres de haut niveau dans le domaine du droit à l’éducation, avec des compétences spécifiques en matière de pratique des affaires publiques.
L’originalité de l’ICALDE réside dans sa capacité à combiner les atouts du Leadership, du Lobbying et du Plaidoyer pour former et outiller des personnes capables d’investir le niveau stratégique, afin d’influencer les prises de décision sur les questions éducatives. L’ICALDE propose une réponse originale aux défis actuels de l’éducation intégrale pour tous, tant sur le plan qualitatif que quantitatif.